2008-2009学年第二学期教研室主任和学科带头人会议纪要

2008-2009学年第二学期教研室主任和学科带头人会议纪要

2009年2月13日上午召开了08-09学年第2学期第1次教研室主任和学科带头人会议，会议由陈国庆副校长主持。教学部、专业科、教育研究室负责人就各自分管的上学期工作与本学期任务，向与会人员做了通报；陈国庆副校长在本次会议上就本学期的工作提出六项要求：

一、要继续本着经济实用原则，进一步加强和完善实训室建设，鼓励任课老师充分利用现有的实训室教学设施，加强对学生的技能训练，提高实训室教学设备的利用率。

二、要在上学期与企业签定协议的基础上进一步加强校企合作，加强沟通联系，把各专业的校外实习基地逐步建立起来。

三、要高度重视教师和学生的考证工作，根据考证的难易程度，引导学生参加分层次考证，鼓励学生积极向取得多证方向努力。

四、学校除了要重视学历教育外，还应该积极思考社会培训问题，关注有关资讯，引进适合我校中职教育的社会培训项目。

五、要把“以老带新”列为本学期的重点工作来抓，并提出以下建议提请与会人员讨论：

本学期要推行“以老带新”工作的开展，采用“一帮一”或“一帮多”的形式进行。“以老带新”的对象为：讲师以上为“老教师”（含教研室主任和副主任）；助讲以下（含助讲）为“新教师”。

从本学期开始，“新教师”要做到：

1、做好课前准备工作。

（1）属于课堂理论教学的课程，备课必须按教案五大环节要求（即课堂教学过程组织、引入新课、教学内容、课堂小结、课后作业），认真写好手写教案（详案），备课过程中要遵循理论与实际工作相结合的原则，认真筛选案例或资料，将其穿插应用在备课过程中。写教案时至少需参阅3-5本教学参考书籍或有关刊物（自购），本学期教学周结束时把教案和3本以上教参交教研室集中后送教学部检查，教育研究室本学期末将组织一次年轻教师手写教案的评比。

（2）属于体育或技能操练的课程，教案格式与内容可从教学实际需要出发区别对待。

2、本学期年轻教师应主动参加听课活动，学习老教师的教学经验和敬业精神，努力提升教学业务水平。

（1）听课活动包括听课和被听课，凡本学期没有被听课的年轻教师，应自觉主动地听“老教师”的课，取长补短，听课次数至少2次以上。

（2）今年暑假期间，年轻教师应认真总结自己在施教过程中存在的不足，花大气力认真充实和完善手写教案，下学期被听课时，年轻老师要力争做到能脱稿授课。

（3）今年6月份交一篇年度论文，年轻教师可结合备课心得撰写论文。

（4）今后省级教师培训，重点安排助讲（含助讲）以下教师参加培训；国家级教师培训，重点安排讲师以上教师参加培训。

从本学期开始，“老教师”要从以下方面起示范作用：

（1）各教研室要加大本教研室的集体听课活动，听课活动一般安排在正常上课时间和教研活动时间内进行。讲师每学期开一次公开课，高讲每学期开一次示范课，公开课或示范课的课题由教师自定，听课成员以本教研室教师为主，教学管理部门视情况参与。

（2）已经具备集体备课基础的课程，“老教师”要认真指导年轻教师的备课。

（3）为了推动“以老带新”工作的开展，“老教师”在传、帮、带中所付出的劳动，学校将视劳动付出情况给予适当补贴。

（4）学校将对公开课或示范课进行教学录象，刻印制作成教学光盘存档。

（5）今后“教坛新秀”和“教改先锋”的评选对象，主要从讲师级以上教师中产生。

3、第一周的教研活动，各教研室要把“以老带新”的会议精神传达布置下去，并认真拟订“以老带新”工作计划，将其列为本学期教研活动计划的重要内容；第四周各教研室要把“以老带新”工作计划（含公开课和示范课安排）拟订完成，并送教学部备案。

六、要高度重视技能大赛，做到有计划、有专人负责，力争取得好成绩。

七、为了规范教学行为，保证教学质量，本学期教学管理部门将依据“教师教学工作规范”、“教师课堂教学基本要求”、“教研室主任工作规范”“考试考核管理办法”等制度规定，进一步加大听课力度和对劳动纪律、作业布置与批改、学生课堂睡觉、机房上课玩游戏等的控堂情况检查，加强对教学质量监控和教学常规检查，如有违反规定，将给予处理。

注：校园网有电子期刊。

2009-2-17